感谢作文教案设计 感谢什么作文教案? 感谢作文教案设计及反思
下面内容是关于“感谢”主题的作文教案设计，结合教学目标和写作指导，帮助学生完成真情实感的创作：
一、教学目标
- 情感培养：引导学生领会感恩的内涵，认识到感恩是生活态度，学会关注生活中的点滴善意。
- 写作能力：
- 学会围绕“感谢”主题选择诚实、典型、创新的素材（如具体人物、天然现象、失败经历等）；
- 掌握以小见大的叙事技巧，通过细节描写表达情感；
- 灵活运用修辞手法（如比喻、排比）和场景描写增强感染力。
二、教学重点与难点
- 重点：怎样将抽象情感转化为具体事例，避免空洞抒情。
- 难点：在诚实性与文学性之间平衡，避免过度煽情或平淡无奇。
三、教学经过设计
1. 情境导入（5分钟）
- 案例启发：讲述生活中微小善举（如同学帮忙捡文具、陌生人让座），引导学生回忆自己的感恩经历。
- 名言引用：
“感恩是心灵的颤动，是回报阳光的露珠。”——结合学生朗读感恩诗歌或名句（如“谁言寸草心，报得三春晖”）。
2. 写作技巧指导（15分钟）
- 审题与立意：
- 明确“感谢”对象不限于人，可拓展至天然、挫折、社会现象（如感谢失败带来的成长）。
- 选材与构思：
- 典型场景：生病时父母的照顾、比赛失利时朋友的鼓励、老师课后补课的付出；
- 创新角度：以一品红叶子比喻逆境中的坚持（参考例文《那一次，真感谢你》）。
- 结构设计：
- 开头：用环境描写引出情感（如“阴雨绵绵的下午，我的心情也如天色般灰暗”）；
- 主体：通过对话、动作细节刻画人物（如“母亲彻夜守候发烧的我，手心温度传递焦虑与爱”）；
- 小编觉得：升华主题，联系成长意义（如“感谢无论兄弟们教会我，光明总在风雨后”）。
3. 例文分析与讨论（20分钟）
- 例文1：《感谢无论兄弟们，妈妈》
- 亮点：通过“肺炎高烧”“学农互助”等诚实事件，展现母爱的细腻与友情的温暖。
- 讨论：怎样用“彻夜守候”“紧握双手”等细节传递情感？
- 例文2：《感谢那位温暖的老师》
- 亮点：以“补课场景”和“雨后阳光”象征师生情谊，语言质朴却动人。
- 讨论：怎样通过环境描写烘托人物心理？
4. 课堂写作操作（20分钟）
- 题目自拟：如《感谢那一份陌生善意》《感谢挫折让我成长》。
- 写作要求：
- 至少包含一个具体场景和两个细节描写；
- 尝试运用比喻或排比句增强感染力。
5. 互评与修改（15分钟）
- 小组互评：从“情感诚实性”“细节生动性”“结构逻辑性”三个维度打分。
- 教师点评：选取典型习作现场批改，示范怎样优化语言（如将“老师帮助我”改为“张老师用聪明的甘露浸润我干涸的心田”）。
四、教学资源与作业
- 推荐阅读：《感恩父母》《感恩老师》等范文；
- 课后作业：
- 完成一篇以“感谢”为主题的作文，要求事例诚实、情感真挚；
- 收集一则身边的感恩故事，下节课分享。
五、教学延伸
- 跨学科融合：结合美术课制作“感恩卡”，或音乐课学唱《感恩的心》；
- 社会操作：组织“感恩行动”（如为环卫工人送水、向父母写感谢信）。
怎么样？经过上面的分析设计，学生不仅能掌握写作技巧，更能从情感层面领会感恩的价格，实现“以文化人”的教学目标。
