??心理抚养教学反思拓展资料??

在过去的多少月里，我有幸参与了一项心理抚养教学活动，通过这次教学，我对心理抚养有了更深入的领会，同时也对自己的教学技巧和理念进行了反思,下面内容是我的一些拓展资料和反思。

心理抚养是一种关注儿童心理健壮成长的教学技巧，在这个经过中，我深刻认识到，心理抚养不仅仅是关注儿童的进修成绩，更重要的是关注他们的内心全球，培养他们的情感、认知、行为等方面的能力，在教学中，我努力营造一个温馨、和谐的气氛,让每个孩子都能感受到关爱和尊重。

心理抚养需要教师具备丰富的心理学聪明和技能，在教学经过中，我发现自己对心理学聪明的掌握还不够全面，需要不断进修和提升，我也觉悟到，教师要学会倾听、观察、引导，关注每个孩子的个体差异,因材施教。

下面内容是我对心理抚养教学的一些反思：

1. 重视情感教育，在教学经过中，我注重培养孩子的情感表达能力，让他们学会表达自己的喜怒哀乐，我也关注他们的情感需求,给予他们足够的关爱和支持。

2. 注重认知进步，我通过丰富多彩的教学活动，引导孩子认识全球、了解自己，培养他们的观察力、想象力、创新力等认知能力。

3. 强化行为训练，在教学中，我注重培养孩子的良好行为习性，如守时、礼貌、合作等，我也关注他们的行为难题,及时给予指导和纠正。

4. 亲子互动，我鼓励家长参与心理抚养教学，与孩子共同成长，通过亲子活动，增进亲子关系,促进孩子的全面进步。

5. 反思与改进，在教学经过中，我不断反思自己的教学技巧，发现难题并及时调整，我发现有些孩子对某些活动不够感兴趣，于是尝试调整活动内容,以进步他们的参与度。

心理抚养教学是一项富有挑战性的职业，在今后的教学中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们创新一个更加美好的成长环境。????