一、小学六年级数学上册, 小学六年级数学上册哪有,在哪可以进修小学六年级数学上册

小学六年级数学资料，图书馆有，可以买教案，它可以解决教材上课后练习题。有例题，有重点分析，并且有答案，我认为很好.

二、小学语文聪明

一 心脏中心 心血付出的努力和辛劳 心肝（心爱的人或物品 手腕指（不正当的）手段、手法 手头经济情况 心胸 气量 二 纸老虎——比喻貌似强大、实际虚弱的人或集团。 铁公鸡——比喻非常小气的人。 硬骨头——比喻坚定不屈,毫不让步的人。 替罪羊——比喻代人受过的人。 睁眼瞎——比喻大字不识一个的人。 马大哈——比喻粗心大意的人。

三、小学语文情境教学有什么缺点

1、情境中，一些难以控制的影响会分散学生注意力，干扰正常教学。

2、情境教学不利于学生对语言文字的领会，会使学生更加乐于接受图画、表演的内容，不利于语文基本能力的进步。

3、情境教学比较费时，课前、课中都需要花时刻去准备设计情境，甚至需要学生进行表演，需要一些道具等等。

当然，情境教学之因此被提倡，还是有很多优点的，这里不举例了。

四、有选择传统教学媒体的必要

当今，教育的一个显著特点是教育的信息化和网络化。有人认为“多媒体计算机图文并茂、视听兼顾、交互性强、信息量大、灵活性强，完全可以代替传统的教学媒体，因此，在教学设计中再没有选择传统教学媒体的必要”。可是，我们必须清醒地觉悟到：现代教学媒体和传统教学媒体都是支持教师教和学生学的工具。既然是工具，就必须依据教学实际的需要来考虑是否运用现代教学媒体，并非每一节课都必须要运用现代教学媒体，有些学科中的教学内容还得慎用现代教育媒体，比如在进行小学四年级语文学科《将心比心》一课时，就不能单纯的用多媒体的图解来取代学生对课题“将心比心”的领会和感悟。还需错助行动、语言来描述和表达。语言是教学活动中最重要的一种传统媒体，即使在具备多种多样现代化教学媒体的今天仍具有其他媒体不能替代的思考、表达想法的优势。然而语言媒体的缺点也很明显，比如，语言媒体比较抽象，而且转瞬即逝，传播的距离也有限，它只能在有限的距离内实现交流。2006年5月，我曾经被学校以青年骨干教师的身份推荐参加了片区小学语文优质课竞赛的评课职业，在评课经过中，我对教师们利用教学媒体的情况进行了统计，发现参加比赛的6名教师都使用了现代教学媒体，而同时使用黑板等传统教学媒体的教师仅有1人，其余5名参赛的教师都是在讲台上“点鼠标”。虽然多媒体-课件有优点，然而也有缺点，比如课件一旦制成之后，要在进行课堂教学之时修改课件是一件不太容易的事务，即课件具有封闭性，而印刷材料、黑板、粉笔、实物模型、实物教具、板书等传统教学媒体。相对于课件来说显然具有开放性。

这样看来，现代教学媒体作为传统教学的辅助工具，不应人云亦云，可以在课堂教学中充分发挥其在构建多媒体化和特点化进修环境、提供丰富网络资源、拓展教学时空中起影响，随着社会信息化程度的进一步进步，多媒体教学仍将会得到补充和进步，并发挥越来越重要的影响。虽然传统教学媒体还存在诸多难题，但决不能因噎而废食，小编认为一个教育职业者，应当注重在现代教学学说的指导下，在教学操作中对多媒体教学进行探索和研究，不断改进课堂教学，进步课堂教学的效率。只有在充分继承传统教学媒体长处的基础上注重从现代多媒体教学环境的优势之处进行挖掘，才能不至于数经忘典、画蛇添足，才能实现多媒体教学的优势向有效教学的转化。说到底，在小学语文教学设计中运用什么现代教学媒体还是传统教学媒体，必须依据具体情况来确定。?