德育职业拓展资料年
德育职业拓展资料二零二二年 第一篇
本学期我校在德育职业中，继续认真贯彻落实市局文件灵魂和中心校德育职业安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育职业的针对性和实效性得以再进步，体现学校德育职业的导向、动力、保证影响，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育职业情况拓展资料如下：
一、抓好班主任职业的管理
构建健全的班主任职业考核评估机制，注重评价的诚实性、经过性和激励性，力求从形式和内容两方面，诚实、客观地衡量班主任职业。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周的管理和指导，进步活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务进修，培养他们的独立处事能力，进步班级的管理水平。本学期，组织了两次班务职业交流，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理职业以及怎样呵护身边那些独特的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任职业中带着母亲般的爱，走进学生的心灵全球，去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些独特的孩子，让更多的学生在我们的身边感到快乐和高兴!
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
学校德育职业要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育职业的载体。
一、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是民族的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同;形式创新、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。
二、养成教育常抓不懈：;学生值周，坚持日检查，周划重点，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过进修《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期进行读书与手抄报评比活动三次。
三、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育活动，如开展“我爱……”系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了“我爱爸爸妈妈”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会，开展“征文比赛”，“手抄报比赛”;本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部开展了系列“争星”活动，学期末将评选出尊师星、诚信星、孝心星、艺术星、进步星等一五名，并进行了表彰奖励。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的高兴，增强自信心。
四、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们尝试着，摸索着。通过开设“家长学堂”，根据不同时期发放致家长的一份信等，进步家长的教育技巧;本学期通过召开家长座谈会二次、课堂开放日一次等活动，参加人员达八零多人次，积极征求各方面的意见或建议达二零多条，学校组织教师及时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，并通过“心灵对话”、“家政作业”、“知心家庭”等活动，增进亲子关系，从家长的信息反馈中得到了认可。
六、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育职业的主旋律，贯穿于德育职业的全经过。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育职业有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的快乐生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦进修科学文化，长大报效祖国的激情;二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。教师节组织学生开展了“我高兴，我感恩”，国庆节前夕，组织“歌唱祖国”演唱会等;三是以各类节日为活动契机，对学生进行教育，一一月在感恩节到来之际，大队组织开展“我快乐，我感恩”演讲比赛。
七、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育职业有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步进步了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人觉悟。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校职业家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
八、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长聪明、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品;“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影;“聪明之窗”向学生们关于百科聪明、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地进步了同学们的想法政治素质。
九、大力推进了“书香校园”进程，进步了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造进修型师生、进修型班级、进修型家庭的良好气氛。
一零、探索尝试心理健壮教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健壮教育职业，鼓励教师自学掌握必要的专业聪明和技巧，在操作中探索进步，解决了部分学生渴望解决的实际难题，如进修难题，人际交往难题，正确认识自我方面的难题，一定程度地进步了学生的身心健壮水平。
三、加强学说进修和德育操作研究
一、组织师德学说进修：本学期，我们利用教师政治进修的机会，组织教师进修了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。
二、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过学说进修、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学操作，撰写进修心得体会进步教师的德育学说水平。
四、存在的难题
一、全员育人方面，教师重视程度有待进步。
二、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合职业仍需加强。
三、需更加注重学生的心理健壮教育，充分利用学校的心理健壮教育，保证心理健壮教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健壮的进步。
五、今后职业设想
一.进一步加强师德建设，突出全员育人觉悟，充分发挥全体教师的育人影响，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
二.加强德育科研，探讨新形势下德育职业的针对性、时效性、实效性。
四.学校德育职业领导小组将在原有职业经验的基础上，从学校实际出发，不断更新觉悟，努力使德育职业迈上新的台阶。
以上是本学期我校德育职业的简单回顾，我们决心在今后的职业中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步进步德育职业的实效。
德育职业拓展资料二零二二年 第二篇
xx中学在市委市政府及教育局正确领导下,坚持以科学进步观为统领、以办人民满意教育,做人民满意的教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标,突出”以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念,开展了有效德育活动,取得了一定的职业成效,具体如下：
一、常规教育
一、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育职业规划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育职业的方式与技巧,充分体现德育职业的整体性,阶段性和实效性。
二、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生进修贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习性,发现难题及时处理。
二、存在难题
一.全员育人方面,教师重视程度有待进步。
二.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合职业仍需加强。
三.需更加注重学生的心理健壮教育,充分利用学校的心理健壮教育咨询室,保证心理健壮教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健壮的进步。
三、今后职业设想
一.进一步加强师德建设,突出全员育人觉悟,充分发挥全体教师的育人影响,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
二.加强德育科研,探讨新形势下德育职业的针对性、时效性、实效性。
三.继续抓好班主任职业,营造良好的教育气氛。
四.学校德育职业领导小组将在原有职业经验的基础上从学校实际出发,不断更新觉悟,努力使德育职业迈上新的台阶。
讲到底,我们一切从孩子出发,扎扎实实地走过来的,并且,我们还将扎扎实实地走下去,朝着培养合格公民、高素质人才的目标,不断探索,不断创新,不断完善,使我们的德育职业更富有成效。
德育职业拓展资料二零二二年 第三篇
一个学期以来，我能按照自己制定的德育职业规划进行职业，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况拓展资料如下：
一、认真进修师德规范，结合进修教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
二、根据学生的身心特点，把想法道德建设落实到实处，在进修中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》灵魂，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断进步教师的全面道德素质。
三、认真进修新课改，进步对新课程改革的认识和教育理念，并进一步进步自己的教学水平，使自己能更加适应日益进步的教育势。
四、继续进修报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步领会。
五、进修报刊上有关国内外形势教育的文章。通过进修，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职职业。
六、继续认真进修有关的教育法律法规，着重进修《教育法》、《教师法》等法律法规，通过进修统一想法，进一步明确自己的义务和法律责任，不断进步对自己肩负独特使命的认识。
七、制定了班级德育教学规划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在特点心理和道德质量方面得到较大进步和进步。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治进修，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项职业。在职业中尽职爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里进修。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的进步。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长关于班级的德育职业规划、内容和实施技巧外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育见解和技巧，取得家校教育的一致性。
说到底，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习性的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育职业做得更好。
德育职业拓展资料二零二二年 第四篇
素质教育是我国经济和社会进步对基础教育提出的必然要求，也是对教师提出的教育改革的重要课题，实施素质教育，就是要把学生培养成品德高尚，学业扎实，兴趣广泛，身心健壮的新一代。本学期我班积极开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，切实以加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容，具体从下面内容方面开展职业：
第一、加强品德教育。
进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育，并把重点放在训练学生具备良好的行为习性、形成优良的想法道德素质上。
本学期学生进入高三，想法有所动荡：普遍认为自己进修成绩差，经过努力进步也不大，考大学希望渺茫。有的想退学;有的想勉强跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则很紧张，整天愁眉不展;有的想努力进修，但不知怎样进步进修效率。针对这些情况，我认真进行了分析，认为进修信心不足、缺乏毅力是主要难题，要使他们安心进修，关键在于进步自信心和培养坚定的意志，还要进一步帮助他们养成良好的进修习性。
为了达到这个目的，我利用班会时刻让他们更多了解名家名人的经历，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，进修《相约在北大》，开展向体育健儿进修的宣传教育活动，树立进修的榜样，改变以往不良的进修习性，培养学生坚定的意志质量和心理素质。通过多次主题班会和个别谈心，辩论会，综合聪明竞赛，元旦晚会，学校举行的九十周年校庆等活动，培养了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴素的优良质量和爱国主义、集体主义灵魂。
第二、加强纪律教育
本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、广播操等职业为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤情况，作业情况，活动情况，听取各科任教师的意见，经常召开班委会，经常与家长联系，及时了解班级情况，对违纪和落后的同学及时处理和做想法职业，保证了安静的进修环境和良好的学风，对学生加强了纪律觉悟的培养。
第三、加强法制教育。
积极主动与学校配合，严格做好教育防犯职业，通过新闻，教育材料：如《_的危害》、《托起明天的太阳》，学校的法制宣传栏，法制讲座等，加强了学生的法制觉悟和法律觉悟，学校还加强了与法制教育挂钩单位的联系，进一步抓好宣传职业和帮教职业。
德育职业拓展资料二零二二年 第五篇
德育是学校教育的灵魂，是学生健壮成长和学校职业的保障。因此，学校必须把德育职业摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的想法，确保学校德育职业的顺利实施。二零xx年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》、《_中央宣传部、教育部印发〈中小学开展弘扬和培育民族灵魂教育实施纲要〉的通知》灵魂，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项职业。现将我校二零xx年德育职业情况拓展资料如下：
一、完善德育机制，形成职业合力
德育职业是学校职业的重中之重。本年度，我校根据 学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》 等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育职业的制度化、经常化，使学校的德育职业有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育职业人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展职业。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周公布，每月汇总公布，并把考核结局纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，进步整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健壮的进步，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风怎样，就要看学校的德育师资队伍怎样，为此，我校在加强教师队伍建设方面，特别注重教师自身素质的进步。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育职业制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、职业纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率影响。二是加强教师的学说进修。学校特别重视教师的教育学说进修和业务培训职业，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工进修《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《_义务教育法》等法律法规;暑期进修会期间，学校组织全体教师认真进修并做好进修笔记。
三、狠抓班级管理，强化学校德育职业
班主任是开展德育职业的核心，是实施德育职业的主力军，是进步学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任职业，通过加强班级管理进一步强化学校的德育职业。开展的具体职业有如下六个方面：
一、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《韩吉中学班级量化考评细则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。
二、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结局做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结局纳入班级量化考评之中。
三、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我调节、自我教育影响，协助班主任做好班级管理职业。
四、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
五、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的难题及时反馈给班主任教师。
六、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。
四、抓常规管理，确保德育职业落到实处
每年的九月份，是新生的入校的时刻。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的难题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理职业。具体职业有如下多少方面：
(一)抓养成教育
学校从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、进修习性、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体行为如下：
(一)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现难题及时处理，并把检查结局纳入班级量化考评之中。
(二)通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习性教育。
(三)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真进修《中学生日常行为规范》，对学生行为习性教育。
(二)抓纪律安全教育
学校安全职业是关系到学校师生生活、家庭快乐、社会稳定的一项重要职业。我校本着以人为本，安全第一的管理规则，做了大量的安全教育职业，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
(一)制定了《韩吉中学安全管理制度》;
(二)成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导职业小组;
(三)制定了“韩吉中学安全值班制度”，成立了“韩吉中学安全值班”领导小组，所有当天值班人员二四小时负责学校当天的安全职业及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导职业，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁觉悟和安全责任感;
(四)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;
(五)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;
(六)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。
(三)抓法制教育
法制教育是学校德育职业的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步进步学生的法律觉悟，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健壮教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的职业理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年一零月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律觉悟，收到了很好的效果。顺带提一嘴，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
(四)抓差生转化职业
(一)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化规划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况;
(二)召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人觉悟，进步育人水平;
(三)对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的想法教育职业。
(五)抓健壮教育职业
本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生职业条例》 ，认真、扎实、有效的开展了一系列健壮教育职业。
( 一)上好健壮教育课。做到健壮教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面进步了学生健壮聪明的知晓率和健壮行为形成率。
(二)做好校园内外环境整治职业。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结局及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。
(三)做好甲型H一N一流感防控职业。学校成立甲型H一N一流感防控职业领导小组，制定了甲型H一N一流感防控预案，建立甲型H一N一流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项职业落到实处。
五、发挥主阵地影响，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的影响。我校根据学科特点，通过改进教学技巧，强化学科渗透，把德育职业渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的想法品德教育;顺带提一嘴，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的影响，对学生进行想法品德教育。
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的职业中，我校将把进步学生的想法品德教育、提升教师的师德素质作为学校德育的重点职业来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健壮、更全面的进步。
德育职业拓展资料二零二二年 第六篇
本年度我校坚持以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的想法道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育职业，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。
一、努力加强德育队伍建设
二、加强了班主任队伍建设。
为了进步班主任队伍的整体素质，尤其是提升班主任职业的艺术水平和整体层次，德育处积极组织班主任老师进行每月一期的“共享金点，沟通无限”班主任沙龙活动，老师们纷纷表示：通过交流，从其他班主任身上进修到了许多管理班级的切实可行的办法，一定把这些好的技巧用到自己的班级管理中去，让自己的班级取得更多地进步。同时，为了使班主任们进修到更为先进的班级管理理念。二零一四年九月我校组织全体班主任老师到陕西宜川中学进行现场的进修和观摩，通过参观宜川中学的无师课堂、胸贴背式跑步和小班会，进一步激发了老师们坚持班级自主管理的决心。
三、充分发挥学生自主管理的影响。
本年度我校继续推行学生自主管理职业，并结合以往的职业经验又做了进一步地调整和改进。
(一)自主管理委员会分为校级、年级、和督查组三个层面，分别由德育处、年级辅导员负责，将卫生、路队、大课间活动、课间行为、班级文化、好人好事等检查内容细化，明确分工，责任到人，从严、从精管理，把规范做到极点。
(二)开展小班会。在每周一次班会的基础上，利用每天下午第一节上课前的特别钟开展小班会，各班小班主任助理对当天上午和前一天下午班里的大致事务和好人好事进行拓展资料和评价，肯定表现好的方面，对表现不佳的方面提出整改建议。这样，达到让学生“自我调节”、“自我教育”的目的，同时，也把班主任从繁重的班级事务中解脱出来。
(三)各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。充分利用班委管理的能力让班委同学参与到班级的日常管理事务中去。每日升旗、小班会都是在班委的组织下进行。
怎么样？经过上面的分析形式，有效地促进了学生的行为养成教育，学校对涌现出来的各类标兵及好人好事在周一升旗仪式上大张旗鼓地进行表彰奖励，创新了浓厚的德育教育气氛。
四、德育处自身组织建设。根据总校要求，自觉进修，努力做到“团结协作、诚恳美德，真抓实干、务求实效，主动进修、进步能力，开拓创新、有所作为”。
二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规。
本年度德育处继续开展班级常规管理达标，对学生纪律、行为习性、路队、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、德育处、班主任、学生自主管理委员会参与管理、检查，实行一日一反馈，一周一评比，对各班得分进行排名，并公布上墙。通过这样的检查、反馈、评比和拓展资料等经过，使常规职业落到实处、落到细处。学生的道德认知水平不断得到了进步，逐步规范了言行，渐渐养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好行为习性。
三、多渠道开辟育人阵地。
一、创新升旗仪式形式。南校区本着体现“人人锻炼，人人展示”的宗旨，让学生成为升旗仪式的主导者，除了常规环节外，还特别新增了一个环节——每周班级特色才艺展示，各班轮流进行班级展示，展示内容和形式不限，可以是唱歌、朗诵、舞蹈、小组展示等表现形式。特色班级展示的形式灵活、多样，不仅充分展现出学生的高度自信心和表现能力，能够将课堂上的小组展示进一步扩大化，给更多的学生提供展示自我的机会，更能全面体现出班级特色，展示班级风采，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
二、开展文明礼仪伴我行活动。
本年度我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，让学生在背诵中切实领会这些规范的真正含义，并以此来规范自己的言行举止。督查员每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习性，收到了良好的教育效果。
三、全面培养学生的安全觉悟。
(一)每月进行一次以班级为单位安全教育课，主题班会的内容每次都不同，本学期分别对学生进行了安全用电、预防踩踏事故、交通安全等主题班会，从而增强了全体学生的安全觉悟。
(二)多次成功开展了“安全疏散演练”活动，向全体师生敲响了安全警钟。
四、加强后进生转化职业。
本学期，德育处将各班后进生的转化职业作为了重点来抓。开学初，德育处要求各班报两名“难题学生”，并将他们组成督查组，固定地点检查校园里的不文明行为、追逐打闹现象，并及时对违规者进行劝阻和发放提醒单。在周一的升旗仪式上，给那些认真执勤的督查员发放荣誉证书和奖品。这些学生通过监督和纠正其他同学的不文明行为，从而激发了他们的正义感和自信心，也有效地规范了他们的行为。
五、家校交流，共促成长
(一)校信通是家长和学校沟通的桥梁和纽带。德育处要求班主任老师利用好校讯通的功能，要经常把学生在校的进修情况和德育表现发给家长，让家长能及时有效的了解孩子最近的进修和生活情况，辅助教师做好孩子们在家的学业辅导，做好双方沟通交流职业，共同促进孩子的进步。
(二)为让家长了解孩子在校的进修和生活情况，德育处要求各班每学期至少召开两次大范围的家校联系会。每次的家校联系会，各班都能根据学生的特点，由班委会成员策划和组织。有的班级和家长一起回顾开学以来的班级管理、学生在校常规，有的班级和家长一起庆祝取得的成绩，还有的班级举行了才艺展示会……
(三)为进步南校区家长的教育想法和觉悟，促进家长参与到学校管理中来，一二月一零日，特邀请了专业的家庭教育指导师申姣老师到校给家长讲授了《家庭成就孩子》的专题讲座，通过观看视频、体验交流、畅谈感受，让家长们认识到家庭成员关系对孩子成长的重要，进一步指导家长怎样尊重、肯定、赞美、信赖孩子。
四、社团活动，异彩纷呈。
本年度我校的社团活动以丰富校园生活，促进学生全面进步为指导想法，创设生动活泼的育人环境。在规定的时刻内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发进修兴趣，进步特点特长，促进学生身心健壮，全面进步。在去年的基础上，本学期我校进一步细化了社团活动。开门见山说，本学期一开始就制定周密的活动规划，让活动有章可循。我们根据学生的兴趣爱慕，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。分别成立了书法、剪纸、武术、竖笛、跳绳、科普、手工制作、英语口语、乒乓球等五零多个社团。社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。接下来要讲，做好社团活动的常规管理职业。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。每周四开展活动时，辅导教师必须上、下课时清点学生人数，并由专人做好记录。?社团活动中德育处都有专人督察。经过一学期的活动，学生们收获满满：“笛韵悠扬”社团的同学学会吹奏《姑苏行》《青青茉莉》等多首名曲;书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法，而且还掌握了水洗布手工艺;电脑绘画社团的同学不但会用画笔绘画，还会利用电脑画出自己满意的美术作品，他们的作品还多次获得区级、市级、省级和民族级奖励，为个人和学校争得荣誉;乒乓球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺，而且锻炼了身体;跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳。
本年度我校围绕“养成良好习性”这一主线，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健壮且富有创新灵魂的一代新人。
德育职业拓展资料二零二二年 第七篇
在本学期学校德育职业中，德育处紧紧围绕学校的中心职业，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育职业的针对性和实效性得以再进步，体现学校德育职业的导向、动力、保证影响，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人职业拓展资料报告如下：
一、做好德育职业规划，努力加强德育队伍建设，不断进步德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心影响，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育职业体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的觉悟，并能以身作则，努力职业，带领全员积极探索学校德育职业的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期二次班主任经验交流会；每学期一次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在操作中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过进修有关经验文章、经验关于等方式，努力进步班主任的职业能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任职业。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
一.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
二.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健壮文明、催人奋进的良好育人气氛。
三.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的影响，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生操作能力和创新灵魂的进步。
三、加强学生的想法道德教育和养成教育。
一.丰富德育活动促进养成教育。认真进修贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
二.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的进修园地布置精细，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
三.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化职业做到了有规划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教职业。
四、做好德育教学职业规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。职业拓展资料
一.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，进步了家教水平。
二.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。
三.我校非常重视家庭教育职业，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长关于学生基本情况、学校进步规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的技巧教育好孩子。进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育想法和教育技巧。
五、存在的难题
一.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合职业仍需加强。
二.需更加注重学生的心理健壮教育，促进学生身心全面和谐健壮的进步。
六、今后职业设想：
一.进一步加强师德建设，突出全员育人觉悟，充分发挥全体教师的育人影响，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
二.加强德育科研，探讨新形势下德育职业的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究职业，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育职业中去。
三.学校德育职业领导小组将在原有职业经验的基础上从学校实际出发，不断更新觉悟，努力使德育职业迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育职业中的新情况、新难题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育学说的进修，不断进步教师的科研觉悟，为培养德智体美全面进步的建设者和接班人而不懈努力。
德育职业拓展资料二零二二年 第八篇
二零__年是深入贯彻落实全国、全省教育大会灵魂的开局之年，也是深化“五项改革”的攻坚年。本学期依照区教育体育局有关“学校德育教育”灵魂，结合学校德育职业的实际情况，特制定学校德育职业规划：
一.指导想法：
本学期依照区教育体育局有关“学校德育教育”灵魂，结合学校德育职业的实际情况，认真贯彻落实区委二十六届六次全会灵魂，以“养成教育”为核心，坚持“管理育人，活动育人”两条主线交叉并重，开展扎实有效率、有特色德育主题教育活动，全面加强班主任职业，进一步加强和完善我校规章制度，落实常规管理，以务实、创新的灵魂，营造积极向上校园文化气氛，不断进步德育职业的主动性、针对性和实效性，不断增强德育职业的亲和力与感染力，推进学校德育素质教育步伐。
二.职业思路：
以“团结合作、精细管理”为理念，以全面进步师生道德素质为目标，围绕学校规划，加大德育职业力度，狠抓学生行为习性和进修习性养成教育及校园的常规德育管理，切实加强德育队伍建设，探索更为科学的评价制度，寻求更有效的德育职业技巧、途径，进步德育职业实效性，进一步促进优良班风、学风、教风和校风的形成，开创德育职业新局面。
三.现状分析：
当前，学校德育职业能够紧紧围绕学校德育职业规划，扎实开展各项活动，通过师生的共同努力，取得了令人满意的成绩。学生在校课间秩序明显改善，特色阳光课间活动稳步进步，校风处于一个良性循环的气氛中。德育常规职业、学生养成教育及各项活动初步实现了系列化、程序化。学生想法稳定，集体活动表现健壮向上，具有较好的进修、行为和生活习性。新学年伊始，反思目前德育职业实际，我们认为学校德育职业仍存在下面内容难题：
(一)在行为习性养成方面，课间秩序(低年级)、卫生保持(中高年级)、仪容仪表、上放学路队等不规范等现象仍不同程度存在，各年级管理措施有待进一步加强和落实。
(二)在班级管理方面各班差异大，班主任及任课教师对班级管理的的重视程度有待进步，德育职业考核制度仍不够完善。
(三)学生在校常规检查主要依据值周组来进行，检查结局的综合性和准确性不够，部分班主任对检查结局反馈和信息公布不够重视，未做到及时整改;
(四)阳光课间在表现形式上、规范程度上仍有待进一步进步，须在本学期内进一步改进和完善，加强检查督促，强化训练。
(五)《 “集中教育”制度》的落实和监管不到位，未形成有效的落实机制，全员育人的气氛不够浓厚。
(六)德育教研及师德建设方面的职业做得不够扎实，班主任会议、班主任培训、班主任职业论坛等活动需要常规化、制度化。
四.职业目标:
一.以“重大节日”为契机，开展爱国主义、集体主义以及社会主义核心价格观教育和中国梦主题教育活动，做好学校德育教育。
二.坚持以养成教育为基础，抓好“五种习性”养成教育，以文明礼貌教育为核心、以赏识教育为特色，以感恩教育为特色抓好学生行为习性养成。
三.进一步深化班集体建设职业，打造班风正、学风浓、班集体建设特色鲜明的杰出集体。
四.深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和进步素质，打出学校德育品牌。
五.加强学校德育常规职业管理，积极调动校内全员育人的积极性、创设每个角落都有“育人”的气氛，形成“德育教育大网”。
六、开展“杰出学生、校园之星、文明之星、校园卫士、德育之星”的评选职业，争取让我校群星璀璨，同时，重视评选经过激发学生积极向上情感。
七.杜绝课间奔跑、摊地、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化职业。
八. 充分发挥社会、学校、家庭教育功能。完善“三位一体”德育网络，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育技巧，提升家庭教育的能力。
五.职业重点
一.进一步强化落实“集中教育”制度、升旗仪式活动、班队会活动、主题教育活动
二.习性养成教育——路队管理、物品摆放、课间奔跑
六.重点职业及落实措施
(一)重点职业一——一零分钟集中教育
一.责任人：班主任 值周组
二.完成目标保障措施：
①班主任集中教育应体现在班主任职业日志或班主任职业笔记当中，德育处每月月底对班主任职业日志进行抽查，抽查成绩计入当月班主任考核中。
②值班教师在值班记录上对集中教育情况进行体现。
③每月月底对落实集中教育的情况进行学生问卷调查，问卷结局汇总后进行通报。
(二)重点职业二——习性养成教育
一.责任人：班主任、各任课教师
二.完成主题目标的标准、时刻
①三月两操规范月：以开学教育为契机，规范学生队列队形;将眼操认真组织，保障眼操参与度与做操质量。达到眼操及时认真，课间操整齐划一，做操人员齐全，动作规范一致，不应付。(三月底达成)
②三月卫生规范月：卫生清扫标准化、制度化，责任到人。抓好学生个人卫生，学生在校内不吃零食，不乱扔垃圾成为习性，校园、教室内无乱扔垃圾现象;(三月底)
③四月纪律规范月：教学楼内不大声喧哗，校园内活动有序，不追逐打闹，楼梯、走廊无学生聚集、玩耍，上下楼梯靠右行走，课间无奔跑追逐打闹。(四月底)
④五月仪容仪表规范月：结合实际进一步开展学生个人卫生和仪容仪表规范活动。校内必须穿校服，少先队员佩戴红领巾，校服、红领巾、头发、指甲、鞋袜等整洁干净，学生不染发不烫发，男生不留长发、女生不披头散发，不佩戴首饰。(五月底)
⑤六月文明礼貌活动月：尊敬师长，见面主动问好，上课举手发言(提倡全员举手，约定不太明白时举左手，会的举右手)，不随便说话，进入办公室打报告，经批准后入内。团结同学，互帮互助，不随便起外号，课间不聚集打闹，不说脏话，不打架斗殴，不吸烟喝酒。
三.落实措施
①以上各项目标将作为每个月“养成教育”主题活动，每个月份第一周，各班组织召开主题班会，搞好宣传发动，进步学生认识，各班制定落实措施组织实施，德育处及值周组监督执行情况并进行每周两次不定期抽查。
②充分发挥学生会、班委会的监督和带头影响，各班将常规项目分解给各班委成员，班委成员每天对所负责的项目进行检查，发现难题及时督促整改。
③各班级分别成立“两分钟教育”、“物品摆放”、“课间纪律”、“两操”“仪容仪表”、“卫生”等常规检查小组，检查小组由教师带领、学生参与的形式组成，检查小组每天对本班级各项常规组织检查，对检查中存在的难题和存在难题的小组、学生进行通报，检查结局每周汇总后报学校德育处。德育处联合值周组对各项常规每周组织二次抽查，值周检查、德育处抽查结局一并纳入班级考核。
(三)重点职业三——强化德育职业管理
一.责任人：班主任、值周教师
二.完成目标的标准、时刻
①完善和细化德育职业相关措施制度及师德考核方案，使教师进行德育职业时有章可依、有法可循。
②做好班级值周组培养培训职业，调整班级值周组织网络和管理模式，发挥和进步班级值周组监督管理与自我调节的职能。
③开展“校园常规杰出班级”评比活动，形成竞争机制，促进良好校风、班风形成。(每周一通报，一月一评比)
三.实施措施
①根据学校德育现状制定切实可行的《德育职业规划》，进一步完善《学生养成教育实施方案》、《集中教育实施方案》，并围绕其制定相关检查激励措施，让全体师生在熟知其内容和标准的基础上，认真抓好落实。
②做好班级值周组辞旧迎新职业，每周召开一次班级值周组会议，开展班级值周组职业经验交流活动，不断改进职业，提升监督、管理力度。协同校园广播站，对校园常规管理的先进事迹、优良表现或突出难题进行广播，发挥其宣传、反馈等桥梁纽带影响。
③实行循环红旗发放制度，根据德育处、值周组的协同检查结局，按照班级常规检查积分进行量化评价，每周评选出 “常规杰出班级”，在升旗仪式上颁发循环红旗，以示鼓励。
(四)重点职业四——班主任队伍建设
一.责任人：德育处、班主任
二.完成目标的标准、时刻
①认真挑选素质杰出的教师担任班主任职业，完善《班主任职业评价方案》，做好班主任培训、班主任职业会议、班主任职业论坛等常规性职业。
②制定和落实《班会课制度》，做好主题班会课的规划职业，进行主题班会课集体备课，切实进步班会课质量。
③组织落实《“班级教导会”制度》，进一步提升班级管理层次，吸引家长、相关任课教师、学校领导共同参与学生管理，逐步形成全员参与的育人气氛。
三.实施措施
①完善《班主任职业考核细则》，实行班主任费月发放制度，同时利用班主任培训，进步班主任对德育职业的认识，激发其开展德育职业的主动性和积极性;制定《班主任职业常规》，使班主任职业常规化、制度化、程序化。
②每月组织一次班主任职业论坛，一次主题班会公开课活动，并通过听评课、经验交流、难题研讨等进步班主任班级管理水平。
③完善教职工参与班级管理细则，以班级为单位，对非班主任人员进行合理分配，使其深入到各班管理与集体活动之中，责任到人。将班级活动成绩与教师挂钩，促使教师积极参与到班级活动中，逐步形成全员育人的气氛。
(五)重点职业五——家长委员会职业。
一.责任人：班主任
二.完成目标的标准、时刻
①定期召开各级家长委员会会议，制定新学年职业规划，做好活动规划，并认真落实。(二月底)。
②定期召开家长会，利用微信、家访等形式增进家校联系，组织家长培训，进步家长的家教水平(三月底)
三.实施措施
①倡导各班建立微信群，建立家校联系本，加强家校联系和家校合作。
②二月，成立新一届家长委员会，召开学校家长委员会会议，制定新学期家委会活动规划，安排本学期家委会主要职业，进一步完善家委会活动制度。
③期中检测后，各班、各年级认真拓展资料前段职业，对学生在校表现进行认真分析，做好家长会的准备，向学校提交会议设计。各年级根据学生实际，组织一次以进步家长家教水平、增进家校联系为主题的培训，培训情况会后报学校。
④学期末，召开各级家长委员会会议，梳理本学期活动落实情况，拓展资料本学期职业。
(六)重点职业六——主题教育活动
一.责任人：德育处、教导处、总务处、党支部，工会、班主任
二.活动内容及时刻：
(一)开展各种文体活动
二月组织“开学第一课”主题教育活动;三月份开展“学雷锋，做美德少年”活动;四月份组织开展体育节(春季运动会);五月份开展学生“感恩教育”主题演讲比赛;六月份欢庆“六一儿童节”校园艺术节;七月份组织进行“中国梦、爱国情、爱党情”歌咏比赛。
(二).开展提升教师素质系列活动，进步职业积极性和主动性，增强团队凝聚力。
三.活动措施：
各项主题活动的开展结合周一升国旗仪式，利用国旗下的演讲进行宣传发动。责任人全权负责，其他人员团结协作，做好活动的通知、准备、安排、评比和划重点，活动后认真做好拓展资料表彰，并将材料整理好，交至德育处处妥善保管。注重学生文明、勤奋进修习性的养成。坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人爱进修，人人争做勤奋好学的学生。除了抓好课堂教学的纪律管理外，还要积极引导学生抓好早晨到校的晨读进修习性，一方面，坚持每天早读之前视导、监督各班学生回教室读书进修，避免因闲逛、闲聊浪费时刻;另一方面大力表扬组织
