『2020教师个人职业划重点：勤、绩、廉怎么写德能勤绩廉五维度精要指南到年末，教师们的头疼时刻又来了：怎样把一年的辛勤耕耘、教学成果和职业操守，浓缩进一份既规范又有亮点的拓展资料里 尤其“勤、绩、廉”三大核心，看似简单，却常因缺乏量化支撑或表述笼统，沦为“流水账”。别急！这份指南从实际痛点出发，结合教师拓展资料的底层逻辑，手把手教你写出有深度、有温度的年度答卷！
一、德能勤绩廉：为何是教师拓展资料的黄金框架
“德能勤绩廉” 不仅是考核标准，更是教师职业成长的立体画像：
- 德（师德）：教育情怀、学生关怀；
- 能（能力）：教学技巧、创新操作；
- 勤（态度）：职业时长、责任担当；
- 绩（成果）：教学效果、荣誉奖项；
- 廉（操守）：廉洁自律、公平公正个人见解：只谈“勤绩廉”易显单薄，融入“德能”方能展示职业全貌。例如：
“每周超量备课12小时（勤），带班升学率提升20%（绩），背后是差异化教学能力（能）和拒收家长礼金（廉）的共同支撑。”
二、“勤”：从打卡记录到价格升华
误区：罗列“全年出勤率100%”→ 亮点：用场景体现责任与效率写作公式：勤=基础履职+额外贡献+时刻管理
- 基础履职：超课时量、全勤记录、早晚自习等；
- 额外贡献：跨学科代课、活动组织、疫情值守；
- 效率升级：
三、“绩”：数据讲故事，拒绝空泛
“绩”的核心是证明教学价格，需满足三要素：
- 量化成果：成绩提升率、竞赛奖项、论文发表；
例：“所带班级数学平均分从72→86，3名学生获市级奥赛奖”；
- 经过对比：教学技巧改进→学生反馈变化；
例：“引入情景教学后，后进生课堂参与率从40%升至85%”；
- 长期价格：学生能力提升（如批判性思考、自主进修）点睛技巧：用“难题-行动-结局”逻辑链替代罗列！
四、“廉”：小细节构建大信赖
教师廉洁≠拒收红包！场景化呈现更诚实：
- 经费透明：班费使用公示、教学采购合规；
- 公平决策：奖学金评选流程公开、座位轮换制；
- 拒绝利益输送：谢绝家长宴请、有偿补课避坑提醒：避免口号化！可写：
“开展‘廉洁班会’12次，引导学生用劳动换奖品，践行清廉价格观。”
五、模板级范文：结构精要+避坑指南
结构示范（节选“勤绩廉”部分）：
勤：全年承担每周14课时（超量20%），开发校本课程2门，课后辅导覆盖200人次绩：班级语文杰出率进步25%，获市级优质课竞赛一等奖，发表论文《小组合作中的分层设计》廉：建立家长沟通群规范（禁发红包/礼物），推行班级事务学生自治制度。
三大避坑点：
- 忌模糊用词：“认真职业”→ “日均加班1.5小时优化教案”；
- 忌忽略反思：“无不足”→ “需加强跨学科整合能力，已报名STEAM培训”；
- 忌脱离场景：“廉洁自律”→ “拒收家长礼品3次，书面记录备案”。
六、加分期：未来规划挂钩职业成长
下一年规划=整改不足+专业进阶：
- 短期目标：
- 参加教学技能大赛（提升“能”）；
- 建立学生成长档案（深化“勤”）；
- 长期目标：
- 申报省级课题（拓展“绩”）；
- 开发廉政教育课程（强化“廉”）关键点：让拓展资料成为职业进步的路线图，而非终点站！
